工作动态
时间：2015年05月12日 14:45 点击：
一、总体情况介绍：
今年教育部继续开展“国家级实验教学示范中心”和“国家级虚拟仿真实验教学中心”的申报工作。截止到2020年，计划共批准700-800个国家级虚拟仿真实验教学中心。目前已批准了200个国家级虚拟仿真实验教学中心，即以后5年每年批准100个国家虚拟仿真实验教学中心。今年申报时间要比去年略有提前，请申报单位提前做好申报准备工作。
二、申报虚拟仿真实验教学中心重点：
1、虚拟仿真实验特点：
实现真实实验不具备或难以完成的教学功能。
在涉及高危或极端环境（高压电网操作、航空航天和核工程）、不可及或不可逆操作（石油勘探、手术治疗、汽车碰撞）、高成本、高消耗（化工、超大型机械、紧密仪器）、大型或综合性训练（物流、金融、市政交通管理）等情况下，提供可靠、安全和经济的实验项目。
2、成为遴选的基础条件：
（1）与信息化技术紧密结合。实验教学信息化包括教学资源信息化、教学管理信息化和支持服务的信息化。今年的工作重点放在教学资源信息化和支持服务的信息化。以后也会在教学管理信息化上做出更多的安排，从而提高高校实验教学、管理的水平，提高学生参与实验的自主性。
（2）是省级或国家级的实验教学中心的重要组成部分。2014年申报成功的国家级虚拟仿真实验教学中心，70%是依托国家级实验教学示范中心的基础。
（3）充分反映出学科的要求和特点；
（4）有资源共享的良好基础和广泛的共享可能性；
（5）持续发展的机制和人员保证。
3、国家级虚拟仿真实验教学中心四个方面建设内容：
（1）虚拟仿真实验教学资源；
（2）虚拟仿真实验教学的管理和共享平台；
（3）虚拟仿真实验教学和管理队伍；
（4）虚拟仿真实验教学中心的管理体系等。
建设内容应该重点把握的要点：构成虚拟仿真实验教学中心的整体；利用企业的开发实力和支持服务的能力；实验教学中心的队伍是一体的，但对它的结构、水平和经验有新的要求；申报者需要已经基本具备开设一系列虚拟仿真实验课程的条件，而非申请开始从头建设。
4、去年评审中优秀学校的三个共同特征：
（1）特色突出：反应虚拟仿真实验特点，师资力量强，科研成果多，转化好，具有先进性、原创性。（将本院的科研成果转化成实验项目）
（2）资源丰富：实验内容丰富，案例多，覆盖面大，已形成系统。有较完成的网络平台，形成实验教学体系。（虚拟仿真实验数量要多，在20-30个以上。不能只有2、3个实验项目）
（3）持续性好：教师队伍水平高，结构合理，自主研发的能力强，共建共享出色，与许多高校建立了合作关系。校企合作良好。（与其他大学共同开发实验项目，充分利用科技企业的技术服务。）
5、去年评审中未批准学校出现的典型问题：
（1）一些学校申报材料属于工作规划性质；
（2）一些学校未利用信息化的重要技术；
（3）一些学校申报材料反映的是一个远程教育播课系统；
（4）一些学校的资源基本上属于一个信息化管理平台；
（5）一些学校呈现出的信息化资源与实验教学无关；
（6）一些学校资源内容有保密要求，无法充分共享。
三、2015年建设和申报需要把握的细节问题
1、申报材料中，提供给评审专家可进入虚拟仿真实验教学系统的账户名和密码。让评审专家能看到可在网上操作的实验项目。
2、申报材料中包含的要点，必须包括《国家级虚拟仿真实验教学中心评审指标表》中的所有评价指标。《国家级虚拟仿真实验教学中心评审指标表》附后。
3、在建设虚拟仿真信息管理平台及网络可操作的虚拟仿真实验项目，可将北京润尼尔公司和曼恒公司的技术服务加入。并可利用他们给别的学校建设的虚拟仿真实验项目进行改造。变成我们自己的虚拟仿真实验项目。
4、评选为优秀的虚拟仿真实验教学中心，最主要的两个方面是：有特色、有体量较大的实验项目。
